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FD出版社直营正版 你是这样的人 刘肖著 大象出版社旗舰店
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  • 商品编码:574832079608
  • 商品分类:你是这样的人
  • 商品所在地:河南 郑州
  • 商品来源:天猫
  • 发布时间:2018-09-04 17:32:12
商品详细信息 -

FD出版社直营正版 你是这样的人 刘肖著 大象出版社旗舰店

编辑推荐:

《你是这样的人》(作者刘肖)这部人物报道集,书名取自电视纪录片《百年恩来》的主题歌——《你是这样的人》。 这本书对于广大教师和教育工作者来说,是提升境界、增强修养的范本,具有积极的引导意义;对于广大青少年读者来说,是一部洗涤心灵、培养情操的教材,具有深刻的教育意义;而对于热爱和关注教育事业的社会各界人士来说,则是一部不可多得的进一步了解教师、理解教育的读物,具有独特的宣传意义。

内容简介:

《你是这样的人》(作者刘肖)这部人物报道集,书名取自电视纪录片《百年恩来》的主题歌——《你是这样的人》。

《你是这样的人》收录了《一个人的毕业典礼》;《“我一直有双隐形 的翅膀”》;《一位山村代课教师的坚守》;《为教师的名利打官司》;《 给未来献上一颗心》等文章。

作者简介:

刘肖,《教育时报》总编辑 2000年春天开始主持报纸工作,致力于做“中原教育崛起发言人”,带领《教育时报》蝉联三届河南省十佳报纸、八届河南省一级报纸并连续在全国教育类报纸综合治理评比中位居前列策划河南年度十大教育新闻及新闻人物评选、河南教育名片评选等品牌活动,主编有《情有独钟》《100个基层教师的口述》《一切都给你》等书。

序言:

为“这样的人”感动

     刘肖同志的教育人物报道集《你是这样的人》即将付梓出版,让我作序 。

     仔细翻阅他送来的厚厚一沓书稿,尽管其中大多篇章此前已陆续在《教 育时报》上读过,如今再次阅读,我还是会不时地被感动,为书中这些熟悉 的河南教育系统的典型人物,更为刘肖同志长年执著于教育宣传事业的勤勉 精神和纯真情怀。

     通读《你是这样的人》后,我觉得,这本书对于广大教师和教育工作者 来说,是提升境界、增强修养的范本,具有积极的引导意义;对于广大青少 年读者来说,是一部洗涤心灵、培养情操的教材,具有深刻的教育意义;而 对于热爱和关注教育事业的社会各界人士来说,则是一部不可多得的进一步 了解教师、理解教育的读物,具有独特的宣传意义。

     之所以对刘肖同志特别关心,还有一个原因,那就是我们曾有过一段深 厚的师生情谊。即便在他毕业后的这些年中,我们依旧以师生相称。他每出 版一部新著,都会在扉页写上“请蒋老师指正”送给我。作为老师的我,可 以说一直见证着他的成长。

     上世纪80年代末,在河南师范大学任教时,我认识了风华正茂的刘肖。

    天资聪慧的他,是那时校园中有名的才子,各类校园活动中总能见到他活跃 的身影,各种校园报刊上总能看到他清新自然的文字。一晃20余年过去了, 曾经意气风发的刘肖,在教育宣传工作的历练中渐趋成熟起来,已经从一名 初出茅庐的记者,成长为能够驾驭大局的报社总编辑。尤其是我在河南省教 育厅工作的这10多年时间里,与他接触的机会更多了,对他的了解自然就更 深了。

     这些年来,刘肖同志在教育人物宣传方面所做的努力和取得的成绩,我 也略知一二。他长期致力手将新闻报道的真实性与文学表达手法的有机融合 ,听教师心声、为教师说话,塑造出了一个又一个教师高大光辉而不失个性 的生动形象。在这方面,给我印象最深的是孙阳吉。2003年“非典”时期, 当时的河南职业技术师范学院校医院院长孙阳吉同志,因工作劳累牺牲在抗 击“非典”的一线。刘肖得到消息后,第一时间赶到现场。那天傍晚,我与 省教育厅的同志前去慰问,正遇到在孙阳吉家里采访的刘肖,发现由于走得 匆忙。乍暖还寒的初春,他只穿了一件短袖衬衣。很快,刘肖与同事连夜写 成的长篇通讯《敢以生命写忠诚》在《中国教育报》和《教育时报》上同时 刊出,及时树立了孙阳吉这样一个鞠躬尽瘁、死而后已的楷模,起到了感召 广大教师和教育工作者同舟共济、共渡难关的作用,陈至立同志对此报道批 示“可歌可泣,感人至深” 刘肖同志不仅严格要求自己,还身先士卒带领《教育时报》全体采编人 员为河南的教育宣传事业不遗余力地工作着。在刘肖的带领下,《教育时报 》致力于肩负“中原教育崛起发言人”的重任,弘扬主旋律,打好主动仗, 在教育宣传工作中担当着不可或缺的角色。他们及时总结推广了各地各校教 育改革创新的成功经验,营造了你追我赶、争先恐后推动教育事业科学发展 的良好局面:注重加强教育科研,以提升教师专业能力为重点,以提高教育 教学质量为目标,刊发了许多有深度的理论文章,为广大教师进行教育科研 提供了平台、提供了支持:深入学校调查研究,把握基层教育中出现的热点 、难点问题,为全省教育发展建言献策,为省委高校工委、省教育厅科学决 策提供了重要依据。《教育时报》蝉联y_届河南省十佳报纸,刘肖则在国庆 六十周年之际被评为全省优秀新闻工作者。应该说,这些成绩都充分体现了 刘肖同志出色的工作能力和不俗的领导能力。看到他取得这样的成绩,我深 感欣慰。

     寥寥数言,不足以全面概括刘肖同志的特点和成绩,就算是对我们师生 情谊的简单回顾吧!接下来,我想简单谈一下读《你是这样的人》的感受。

     案头这部长达50万字的教育人物报道集,被分为5个部分:“赤子之心 ”“生命之树”“成长之翼”“命运之弦”“幸福之旅”,精选了40篇关于 教育领域典型人物的报道,每部分8篇。这些报道大都在教育系统和社会各 界产生过重大影响,其中有教师,有学生,还有关心支持教育的爱心人士, 甚至有远道而来助力我省教育事业的外籍人士,连在一起,就是一幅波澜壮 阔的新时期河南教育的人物画卷。这是刘肖近年来致力于教育人物报道探索 与实践的一个总结与梳理,他对每一位典型人物的刻画和报道,都不乏可圈 可点之处。总体来说,整部作品语言简洁凝练,文风清新质朴,既有理性的 追问,又有饱含感情的记录,真实挥写教育人物的风采,清晰描述他们的特 质,客观凸显他们闪耀着时代精神的亮点,准确传达他们积极向上的人生观 和价值观,很好地体现了新闻工作者的使命感和责任心,充分发挥了主流媒 体的舆论导向作用。鉴于所报道人物较多,这里只能择其一二略谈一下。

     河南省是全国第一人口大省,也是全国第一教育人口大省。为了在庞大 的教师队伍中形成良好的舆论导向,河南省教育厅这几年相继推出了孙阳吉 、李松山、吴玲、王生英、杜广云、孙晨等一系列先进典型。在对优秀教师 的宣传报道过程中,刘肖同志从未缺席,并且始终冲在一线,几乎参与了所 有重大典型的发现、挖掘和推出,并用自己富有诗意的笔触,将这些可亲可 敬的优秀教师典型,客观、全面、立体地呈现在广大读者面前。特别是刘肖 以《中国版的乡村女教师王生英》为题推出的长篇通讯,全面报道了林州市 横水镇卸甲平小学王生英老师10年以家为校、20年以校为家的感人事迹,在 社会各界产生了广泛的影响。2010年教师节,王生英被教育部评为首届全国 教书育人楷模,成为师德建设的标志性人物,也是我们河南教育界的一个骄 傲。掩卷思之,捧着“赤子之心”,浇灌“生命之树”,铸就“成长之翼” ,拨动“命运之弦”,踏上“幸福之旅”,可以说是刘肖对笔下所有教师生 活状态、生命历程的真实写照。

     当然,这本书中的几十位教师典型,只是全省130多万教师和教育工作 者的代表。通过阅读刘肖的报道,可以让我们对河南全体教师和教育工作者 的精神风貌有一个全面而整体的认识。像李松山、陈万福、孙晨等老师,虽 然身份平凡,但始终怀揣伟大的追求,一心一意扑在教书育人的事业上,甚 至用自己毕生的付出履行教师的责任:像陈玉亭、王格现、侯长缨等老师, 认认真真教学生,扎扎实实搞研究,在平静中实现自己的理想抱负,创造出 一流的教育成绩;像胡大白、郑文祥、马新功等大、中、小学的校长,本着 对党的教育事业高度负责的态度,立足岗位,胸怀全局,在看似平常的工作 中,不断开创教育事业的新局面……刘肖笔下的这些典型人物,充分体现了 “平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感” 的“三平精神”,对于引领广大教师和教育工作者以他们为榜样,立足岗位 ,勤奋工作,为中华民族的伟大复兴培养合格的建设者,具有极其重要的示 范意义。

     百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是人类灵魂的工程师 ,是太阳底下最神圣的职业。在人类文明的进步和人类社会的发展中,教师 的贡献是望,从来没有像今天这样强烈;对优秀教师的期盼,也从来没有像 今天这样急切。广大教师和教育工作者应该如何顺应时代要求,真正做到政 治坚定、师德高尚、业务精湛、成绩显著,担当起推动教育事业持续快速健 康发展的重任,是我们当前和今后一个时期要下大力气解决的一个重大问题 。

     中原崛起,教育为基;河南振兴,教育先行。我相信,广大教师和教育 工作者在阅读这本书时,一定会同我一样为“这样的人”所感动、所鼓舞, 从而进一步激发在平凡岗位上干事创业的积极性、主动性和创造性,静下心 来教书,潜下身来育人,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效 的工作业绩。为中原经,济区建设提供强有力的人才支撑和智力支持,为建 设人力资源强国和创新型国家作出特殊的贡献,从而实现自己的人生价值, 并赢得全社会的尊重。做人,就要做这样的人。

     最后,我也希望刘肖同志能够戒骄戒躁、再接再厉,在教育宣传的这方 天地充分发挥自己的聪明才干,带领教育时报这个精干而优秀的团队,继续 大力宣传教育战线优秀教师的感人事迹,大力宣传各级党委、政府支持教育 的有效做法,大力宣传社会各界关心教育的先进典型,为教育事业的改革创 新与科学发展营造良好的舆论氛围,从而成为名副其实的“中原教育崛起发 言人”。

     2011年3月28日 

欢迎光临小店

目录:

王生英 中国版的乡村女教师

举着火炬,咋跑咋好看

从山村讲台夫上国庆观礼台

与王生英对话师道

陈万福 一辈子的光荣

“没有陈校长,就没有我的今天”

王格现 一只手撑起的天空

朴实人格与高贵党性

胡大白 领航,以赤子之心

郑文祥 拿什么为学生的一生奠基

马新功 站在苏霍姆林斯基的肩膀之上

陈玉亭 讲台上的树

师德标兵载誉归

孙晨 缘自爱

她的忘性 她的记性

孙阳吉 敢以生命写忠诚

离开阳吉的日子

我和父亲孙阳吉

武文斌 一个永不倒下的身影

一个人的毕业典礼

给他荣誉,是为我们自己

李松山 一切为了学生

那陋室、那喇叭、那心声……

侯艳丽 生如夏花

沈钦睿 追寻英雄的足迹

王树青 生命之树长青

赵雪舟 生命的绝唱留在春天

赵惠 你是这样的人

成长的力量依然在传递

莫非是你今又回

李彬彬 无翼亦飞翔

命运终要自己扛

他终于踏上了创业之路

柳波 成长,像泡桐一样

广阔天地,真的大有作为

我的五年我的成长

郭艳滨 在厄运和困境面前

马玥 “我一直有双隐形的翅膀”

两地书 两代情

张治山 一个大学生的三个暑假

从没忘记自己是个志愿者

叶绿 绿叶对根的情意

再见叶绿

秦英林 十问大学生猪倌

河南籍优秀大学生群体

我们身边的榜样

赵松灵 一位山村代课教师的坚守

一座无字的纪念碑

石春麟 为教师的名利打官司

“教师楼”外的教师

温尔雅 向前走?向后转?

向前走,永不改变方向和初哀

李永刚 一次次被拨动的命运之弦

张帅 那些渴望读书的眼神啊

耿荣荣 回来,你快回来

赵俊方 给未来献上一颗心

痴心未改 真情更浓

等到孩子们都有学上……

高考生 高考二十年

朱慧洁 因爱而美丽

在我眼里你最关

侯长缨 来,跟我踏上幸福之旅

贾彤 前线学校的排头兵

王钢 被“钢丝”缠绕得如此幸福

张晓晖 爱,以母亲的名义

马可·贝雷依

“音乐界的白求恩”执教中原

王仁元 爸爸的唠叨有多少

老师们 做教师的十个理由

给自己一个幸福的理由

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在线试读:

学生问:“老师,那咱不上课了?” 王老师说:“咋能不上?我去家里给你们上课!” 此后20多天里,王生英每天都顶着风、冒着雨,跑遍全村,挨家挨户地 给学生上课,不落下任何一个孩子。给这家的孩子辅导完功课,布置了作业 ,王老师就往下一个孩子家去,不管风有多大、雨有多急。学生家长不落忍 ,劝她:“等雨歇歇再走吧。”王老师摇摇头:“谁知这雨啥时候歇啊,要 是这样一家耽搁一会儿,今天的课程就完不成了。” 雨大,路滑,健全人都难免摔跤,何况腿脚不便的王老师。有一天,当 她刚摔了一跤,满身泥水地出现在学生王敏淑家门口时,一家人都怔住了。

    片刻,大人马上拿出衣服让她换上,懂事的小敏淑抚摩着她的伤腿,哭了: “王老师,你不要再这么一家一家地跑了,我去把他们都叫到俺家来上课! ” 就这样,无论遇到怎样的风雨,无论道路如何泥泞难行,王生英没有耽 误过学生一节课,就连结婚典礼占用的两天,她也很快把课不折不扣地补上 。

     1980年,父亲突然生了一场大病,要到县里住院。怎么办?谁去陪护? 爷爷、奶奶都80多岁了,母亲的肾炎还没好,弟弟、妹妹年龄都小。作为长 女,王生英责无旁贷应该去。可是,学校里就她一个教师,她去照顾父亲, 谁来照顾学生?她想了又想,终于艰难地说:“让苹英去吧。”年龄不大、 从没出过远门的妹妹,哇的一声大哭起来,奶奶则在一旁责怪她没个大姐的 样子。可她心里惦念着班里的学生,就是不敢松口。这时,里屋传来父亲微 弱的声音:“苹英,别哭了,还是你陪爸爸去吧。姐姐有工作,为了我,让 她不管学生,不合适。” 妹妹哭得更厉害了。生英跑到院子里,听凭泪水无声地往下流淌,在心 里一遍遍地说:“对不起,爸,女儿对不起您……” “父亲去世的那天,我还在上课。你说,他会不会后悔生了我这么个不 孝的女儿……”在王老师家的堂屋,她哽咽着问记者,手则不停地擦拭着一 个玻璃镜框,那里面是父亲的照片。

     1986年,桃园学校的教师走了,四个年级的学生没有人教。王生英自愿 顶了下来。语文、数学、音乐、美术、体育,就她一个老师。教室设在一个 废弃的仓库里,还是土改时的老房子。多年没人过问,它破旧不堪,外面下 大雨,里面下小雨。墙皮四处脱落,竟然还有两个大窟窿。地面坑坑洼洼, 支撑桌面的泥墩歪歪扭扭,经常倒,不是撞着学生的腿,就是砸着学生的脚 。而且,学校旁边连个厕所都没有。

     好在这时,王合生因为说服不了妻子,又放心不下一家人,已经放弃了 东北的工程,回到家里,做了王生英坚强的后盾。他帮着王老师平整了地面 ,垒好了石墩,泥好了墙皮,补好了墙上的洞,还拿出自家的钱买来100多 片瓦,补好漏天的屋顶,又用自家的钱给学校建了一个厕所。望着焕然一新 的教室,看着满头大汗的爱人,王老师笑了。

     在王生英的学生里,有个男孩叫李增华,下肢瘫痪,只有靠双拐行走。

    面对小增华要上学的央求,他的父亲很为难:王老师本身就有残疾,怎么好 意思再给她添个累赘? 增华的情况,王生英很清楚。望着孩子渴望上学的眼神,她想起了童年 时的自己。如果不是上学有了文化,自己怎么可能成为受人尊敬的人民教师 ?“既然当了老师,就不能放弃任何一个学生!”这是王生英对乡亲们、也 对自己作出的承诺。

     “把他交给我吧。”她对增华的父亲说,“孩子虽然残疾,但是他和其 他孩子一样,也有受教育的权利。” 这个时候,桃园学校已经离开仓库,搬到了一所房子的二楼。为了减轻 学生家长的负担,王生英每天背着小增华上楼、下楼,背着他上厕所,帮着 他解腰带、系鞋带。随着增华年龄的增长,背着他上楼越来越吃力。有一天 ,王老师腿一软,两个人一起摔倒在楼梯上。增华一把搂着王生英的脖子, 哭着说:“我不上学了。王老师,我再也不想拖累你了!”听到哭声,刚从 地里回来的王合生扶起了妻子,然后背起增华上了楼,并从此接过了每天背 增华上下楼的任务。

     春风。夏雨。秋霜。冬雪。就这样,夫妻俩接力似的背着增华,走过了 他在桃园学校求学的全部四年,用脊梁和知识为这个无法行走的山里孩子铺 展开人生的道路。

     王生英夫妇背着小增华上上下下的教学楼,不在别处,就在他们家。事 情要从1993年春天的一个风雨之夜说起。

     那一夜,狂风大作,暴雨倾盆。第二天早晨,当王生英早早地来到学校 时,她惊呆了,她看到的是一片废墟!那个被他们当做教室的仓库,终于经 不住半个世纪的风吹雨打,坍塌了。

     怎么办? 让孩子们到哪里去上课?找村里解决?不行。村里再也找不到一间可以 容纳50多个孩子的房屋。王老师找村委会,请求尽快盖几间教室。村干部说 :“咱村穷,眼下拿不出钱来。” 那么,到外村学校去借读?也不行。到外村上学要途经两条狼路,野狼 经常出没,随时都有危险,以前就曾有小孩被狼吃了。站在家门口的高台上 ,王老师指着对面的山坡让记者看:那条就是狼路,那边还有一条。

     怎么办?教室可以倒掉,教学却不能停止啊。无奈之下,王老师只好在 原来教室的废墟旁支起了黑板,开始了露天教学。

     仓库旁边一直有个羊圈,原本在屋里没什么,露天教学时间长了,羊身 上的寄生虫爬到了学生头上、身上。这不行,还得走。王生英手里提着小黑 板,腋下夹着课本,带着50多个学生开始转移。荒草坡上,小河岸边,大树 下面,到处留下孩子们稚嫩而清脆的读书声。

     有一天,王生英正在山坡上给学生们上课,突然间乌云密布、雷鸣电闪 ,还没来得及转移,黑板便被狂风卷走,学生们的书本被刮得七零八落。暴 雨瞬间而至,洪水冲得山石叮当乱响,学生们吓得乱作一团,有的哭了起来 。

     “别怕,有老师在呢!”王生英勉强支撑着自己的身体,不被大风刮倒 。她带着孩子们躲进附近的一间房子。

     这是一处尚未完工的新房子,门窗还没有安。王生英找到主人,说想借 他们的房子做一阵教室,主人欣然答应。王老师和她的学生们在这所房子里 上了整整一个月的课,看着它一步步地盖好、完善,也迎来了主人搬迁的日 子。

     这里不能再用了,下一步去哪里呢?还去野外上课吗?不。不能让孩子 们再受折腾了。王生英心里十分清楚,他们只有一个去处——就是她自己的 家。

     征得丈夫的同意,王生英把学生带回自己家上课。四个班52名学生,里 屋一个班,外屋一个班,门前两边的平台上一边、一个班。家,顿时被学生 塞满了。王老师说,她觉得像是和这些学生组成了一个大家庭,合生是爹, 自己是妈。

     总是在这样拥挤不堪的环境下教学,也不是个长久之计。况且天渐渐地 凉了,总不能下雪天还让孩子在屋外面上课吧。王生英有了一个大胆的念头 :在自家的房子上加盖一层,给学生们当教室! 说这念头大胆,因为它是如此地不现实。1989年,合生患病欠了一笔债 还没还上;1991年,家里盖这处平房又添了一笔新债。当时,王生英的工资 是每月40元,靠什么来建房子啊? 毕竟是红旗渠畔长大的儿女,自力更生、艰苦奋斗的红旗渠精神,此时 在王生英夫妇身上得到最生动、最真切的体现。两口子一合计,为了给学生 们一个能安心学习的地方,就是砸锅卖铁,教室也要建起来!P24-26

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